回顾2013年度托福听力考试中的变化

纵观2013年托福听力考试，从考试模式和内容上来看，主要出现了以下变化：

第一，自13年3月起，听力中加入了英式发音部分。
不少学生理所当然地认为英式发音更容易听懂。其实不然。由于英式发音具有强烈的顿挫感，而我们平时其实很少能接触到语速较快的英式发音，因此在面对篇幅长的听力讲座时，很多考生一时无法适应。听说读写中最依赖心态的就是听力考试。若考生心态不好，则更是雪上加霜。

备考建议：每天1篇标准英/澳式发音文章的朗读模仿练习（大声到让自己感觉可笑效果更佳），材料可取自BBC广播，内容自选。若学生感到需要更快、更有针对性地提高自己的语音语调，则可考虑购买较专业的语音语调书籍。大多托福听力课也会涉及语音语调内容，老师会帮助学生更好地纠音。

第二，基本题型不变，重听题变少，细节题数量和难度增加。
从学生处收集的信息来看， ETS为了增加听力考试的难度已将细节题出到了“变态”的程度。一位参加了3月份考试的考生向我反映遇到了一道细节题，两个选项所用词几乎一样，唯一不同点是动词，而她觉得这两个动词也是同义，根本无从选择，无奈之下只能胡乱猜测。最新的一些TPO中也呈现出这样的出题趋势。

备考建议：学生可以更科学地将细节题作量化处理。每次将错误的细节题总结出来，分析错误原因，寻找文章出题点，比对迷惑选项。如有必要，还可特别进行听写练习（因听写能从根本上提高学生对细节的把握能力）。对于基础薄弱的同学，可针对性训练细节题。具体可参考《官方指南》中对细节题的概述。

第三，出题点从原来“该”听到的点转移到了“容易忽略”的点上。
例如，conversation开头的寒暄（与学生问题无关的细节）部分通常不会有出题点，但在TPO21 conversation2 中，一道细节题的出题点就在极其容易忽略的寒暄部分。 Lecture更是变本加厉，TPO23 Lecture2中一篇文章的主旨题竟然以多选形式出现，其中一个选项的出题点在文章中根本无法找到。

备考建议：
第一，善用排除法，训练 “不求最完美，只选相对好”的答题技巧。此方法虽看似简单，但运用到此类题目上往往能化繁为简。
第二，从真题中选一些文章，多听几遍后，研究文本，自己做“考官”，判断考点所在。之后对比后面题目与你所判断的考点之间的区别，反复琢磨。这种训练能短时间内培养听力“有的放矢”的意识。

综上所述，2013年托福听力考试的三大变化分别为语音变化、细节题变多变难和出题点避重就轻。我们的老师都会在课堂中有效、详细地讲解这三大变化。新航道的托福听力课程以注重培养学生的“听力能力”为出发点，通过使用自主研发的教案书籍并结合“分化听写”、“个性朗读”和“注意力分散”等方法，提高学生的应考能力和自信心，助其取得理想的成绩！

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